Hoạt động nghiên cứu hướng nghiệp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường phổ thông vùng biên giới tỉnh Cao Bằng
24/09/2026
Trong khuôn khổ các hoạt động của nhiệm vụ “Giải pháp nâng cao hiệu quả hướng nghiệp cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường phổ thông vùng biên giới Việt Nam - Trung Quốc trong bối cảnh hiện nay” do Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ Quốc gia (NAFOSTED) tài trợ, Viện Dân tộc học và Tôn giáo học là tổ chức chủ trì, đầu tháng 9 vừa qua, TS. Lê Thị Mùi - chủ nhiệm nhiệm vụ đã dẫn đoàn công tác triển khai đợt khảo sát thực địa tại tỉnh Cao Bằng. Tại đây, đoàn công tác đã có các buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ cùng các các sở ban ngành khác và xã Trà Lĩnh; trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng và trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS Trà Lĩnh.
Đoàn công tác chụp ảnh lưu niệm với cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo, hiệu trưởng và các thầy cô giáo trường PTDTNT tỉnh Cao Bằng
Trong các buổi làm việc với lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ, các sở ban ngành và xã Trà Lĩnh, đoàn đã trao đổi, thảo luận, đồng thời tham vấn các ý kiến của từ các Sở ban ngành liên quan về hiện trạng, thuận lợi, khó khăn và các giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả công tác hướng nghiệp cho học sinh dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh, địa bàn xã Trà Lĩnh.
Tại buổi làm việc với trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh Cao Bằng và xã Trà Lĩnh, Đoàn đã làm việc với Ban Giám hiệu nhà trường, đại diện thầy cô giáo, phụ huynh học sinh và các em học sinh. Với Ban Giám hiệu nhà trường, Đoàn đã trao đổi, thảo luận và lắng nghe những đề xuất của các thầy cô qua lăng kính người lãnh đạo, quản lý nhà trường, từ đó nắm được những khó khăn chung của các thầy cô và các em học sinh Trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng và xã Trà Lĩnh trong quá trình đào tạo, giảng dạy và hướng nghiệp cho các em học sinh dân tộc thiểu số.
Đoàn công tác làm việc với Ban Giám hiệu trường PTDTNT tỉnh Cao Bằng
Đặc biệt, trong khuôn khổ nhiệm vụ, tại mỗi ngôi trường, Đoàn đã tổ chức triển khai điều tra bằng phiếu hỏi xã hội học khoảng 30% số học sinh ở toàn bộ các khối lớp. Đây sẽ là nguồn cơ sở dữ liệu khoa học, có độ tin cậy cao, có thể được dùng như các minh chứng chứng minh những vấn đề mà nhiệm vụ phát hiện ra cũng như là cơ sở khoa học để nhiệm vụ đề xuất các khuyến nghị, giải pháp với các Bộ Ban ngành các cấp liên quan nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả các chủ trương của Đảng, đường lối chính sách của Nhà nước trong công tác hướng nghiệp cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng biên giới Việt Nam - Trung Quốc.
Đoàn tổ chức khảo sát bảng hỏi tại trường PTDTNT tỉnh Cao Bằng
Phạm Quang Linh
Nguồn bài viết: Trang Thông tin điện tử Viện Dân tộc học và Tôn giáo học